dimecres, 28 de març del 2012

Material interessant per a l'elaboració del treball de la UD 8

Aquí teniu diferents power points de la xarxa:










Edu3.cat







WEBS:

http://www.fao.org/DOCREP/005/Y3918S/y3918s10.htm

http://www.bioterra.info/index.php

http://www.rtve.es/alacarta/videos/television/union-europea-podria-vetar-pesca-atun-rojo-por-sobreexplotacion/700794/

VOS SERÀ DE GRAN AJUDA VISITAR:


http://www.buxaweb.com/historia/socials/geografia.htm

TREBALL UNITAT DIDÀCTICA 8

La Unitat Didàctica 8 L'Agricultura, la Ramaderia i la Pesca, s'avaluarà a partir de la tasca feta a l'aula i del següent treball que s'explicarà a continuació.

En primer lloc, cal tenir en compte que el treball se pot de fer de forma individual o per parelles. Si és el darrer cas, abans d'iniciar el treball cal que ho comenteu i tengueu l'aprovació de la professora.

De què tracta el treball, com s'ha de fer, de quines parts consta, quina és la data d'entrega??? Llegeix a continuació les següents consideracions i aclariments.

El treball consta de tres parts diferenciades:

  • Primera part: Elaboració d'un mapa conceptual que abarqui el contingut de TOTA LA UNITAT DIDÀCTICA. A l'aula, de manera individualitzada ho heu treballat apartat per apartat. Ara el que cal és ajuntar tot el material en un sol mapa conceptual que l'elaborareu obligatòriamen a un foli A-3.

  • Segona part: Heu de realitzar un power point de TOT EL VOCABULARI de la Unitat Didàctica. El power point ha de constar:
    • Portada amb el Títol del Power Point, Nom de l'autor/s, Data, Curs, Matèria, IES.
    • Índex
    • Diapositives dels conceptes:
      • Organitzades en cinc blocs: a) general, b) agricultura, c) ramaderia, d) pesca, e) explotació forestal (aquest darrer apartat no hi és en el llibre). Per a cada un dels apartats hi haurà una diapositiva-portada i per a cada concepte una altra diapositiva que ha de constar de:
      • Definició (què és? + característiques + exemple) i mínim una Imatge.
    • Bibliografia: llibres, enciclopèdies, webs consultades i d'on heu extret les imatges...

  • Tercera part: de la pàgina 154 del llibre de text (edició nova), heu de realitzar les activitats: 1-2-4-5-6 (ho podeu fer en un document de text a ordinador). *En una entrada posterior al bloc, penjaré les activitats aquí indicades.

Els conceptes de la segona part del treball són els següents. Pensau que estan desordenats, s'han d'ordenar segons cinc apartats: a) General (conceptes referents a l'amplitud del tema, per ex. Sector primari), b) Conceptes referents a l'Agricultura; c) Conceptes referents a la Ramaderia; d) Conceptes referents a la Pesca; e) Conceptes referents a l'Explotació forestal.
  1. Geografia agraria
  2. Sector Primari
  3. Agricultura
  4. Ramaderia
  5. Pesca
  6. Explotació Forestal
  7. Paisatge Agrari
  8. Parcel·la
  9. Minifundi
  10. Latifundi
  11. Bocage (Camps closos)
  12. Openfield (Camps oberts)
  13. Policonreu
  14. Monoconreu
  15. Paisatge de regadiu
  16. Paisatge de secà
  17. Agricultura intensiva
  18. Agricultura extensiva
  19. Poblament rural dispers
  20. Poblament rural concentrat
  21. Agricultura de subsistència
  22. Agricultura de mercat
  23. agricultura itinerant per cremació
  24. agricultura extensiva de secà
  25. Agricultura irrigada de l'arròs
  26. Rotació triennal de conreus
  27. Guaret
  28. Agricultura mediterrània
  29. Agricultura d'especulació
  30. Agricultura especialitzada (EEUU)
  31. Agricultura de plantació (zones tropicals)
  32. Ramaderia tradicional
  33. Ramaderia de mercat
  34. Ramaderia intensiva
  35. Ramaderia extensiva
  36. Ramaderia estabulada
  37. Ramaderia semiestabulada
  38. Ramaderia no estabulada
  39. Pesca tradicional o artesana
  40. Pesca industrial
  41. Pesca costanera
  42. Pesca d'altura
  43. Gran pesca
  44. Pesca d'arrossegament
  45. Pesca amb descàrregues elèctriques
  46. Aqüicultura
  47. Excedent
  48. Bancal o feixa
  49. Calador
  50. Nomadisme
  51. Transhumància
  52. Silvicultura
  53. Aigües jurisdiccionals
  54. Calador

DATA D'ENTREGA: divendres 20 d'Abril de 2012. ATENCIÓ: no s'acceptaran treballs amb data d'entrega posterior a la indicada. Si estau malalts, heu de dur un justificant del metge!!!

AVALUACIÓ I QUALIFICACIÓ:

  • Per avaluar el treball se tendrà en compte:
    • Bona presentació del treball: netedat i ordre.
    • Qualitat, precisió i que l'elaboració dels continguts sigui personal (no és tracta de fer un talla i enganxa d'internet).
    • Absència de faltes ortogràfiques i una adequada cal·ligrafia.

  • El treball es qualificarà com una nota d'examen per el 3r Trimestre. Per tant, ànims, posau-hi ganes que sabeu que ho podeu fer (molt) bé! M'ho que quan voleu, sabeu fer les coses de manera molt positiva!

Bones vacances de Pasqua... i amb tornar, ens queda moooolt poquet!!!

dimecres, 14 de març del 2012

Què és important per l'examen de la UD 8 del proper dimarts?

Per a l'examen de dimarts dia 20 de març, serà important ser capaç de:

  • Situar en un mapa polític d'Amèrica del Sud els diferents països. Heu treballat la làmina referent en això.
  • Definir amb concisió i precisió el vocabulari treballat en aquest unitat didàctica. El vocabulari bàsic el podeu trobar en aquesta entrada del bloc  http://geo3r.blogspot.com/2012/03/inici-de-la-unitat-didactica-vocabulari.html
  • Explicar què és l'activitat econòmica i el seu funcionament, sabent-ho exemplificar (les fases de producció, comercialització i consum, a més de saber diferenciar les activitats econòmiques dels distints sectors: primari, secundari, terciari). Treballat amb les activitat de la pàgina 124. Realitzareu un mapa conceptual de l'apartat, per tant, consultau-lo.
  • Analitzar els factors de producció (recursos naturals, treball i el capital), i saber posar exemples de cada un. Treballat a les activitats de la pàgina 127 i a la làmina 17A.
  • Explicar i comparar (semblances i diferències) entre els sistemes econòmics de subsistència, capitalista (o economia de mercat) i comunista (o de planificació central). Treballat a la fotocòpia que podeu trobar aquí  http://geo3r.blogspot.com/2012/03/els-sistemes-economics-activitat-online.html i en el llibre en les activitats 128-129.
  • Explicar la llei de l'oferta i la demanda a través de la interpretació d'una gràfica o de situacions "reals" del nostre dia a dia (afirmacions, un text...).  Treballat a les activitats de la pàgina 129.
  • Comprendre que són els agents econòmics (famílies, empreses i el sector públic) i llurs funcions. Treballat a la làmina 17B i a les activitats de la pàgina 131, a més d'un mapa conceptual.
  • Saber definir que és un impost, perquè és paguen impostos, que se financia amb la seva recaptació, qui els paguen... Molt important l'esquema de la pàgina 131 i podeu completar amb la informació proporcionada en la següent entrada del bloc:  http://geo3r.blogspot.com/2012/03/informacio-complementaria-els-impostos.html
  • Diferenciar entre població activa, ocupada i aturada, i analitzar el mercat laboral. Treballat a les activitats de la pàgina 133.

RECORDAU que pel dia de l'examen heu d'entregar el VOCABULARI, el qual el podeu realitzar a l'ordinador.

Activitat 4 pàgina 137 (edició nova del llibre)

Aquí teniu l'actv. 4 de la pàg. 137 de l'edició nova del llibre. Recordau que també teniu l'activitat 2 de la pàgina 134!

diumenge, 11 de març del 2012

Informació complementària: ELS IMPOSTOS

Aquí teniu dos esquemes sobre què és un impost i els diferents tipus d'impostos.






Una activitat a realitzar a l'aula és que cada un de vosaltres porteu tres tickets de compra de diferents productes: un del supermercat o tendes de comestible, altres de diferents tendes que no siguin d'alimentació, o compra de llibres, etc. Així també, si voleu podeu demanar a casa que vos mostrin una nòmina dels vostres pares i podreu localitzar en ella l'impost de l'IRPF.

És important saber definir que és un impost, quin tipus hi ha a l'Estat espanyol, a on van destinats i que se paga amb ells, etc

Activitats per dimarts 13 de març 2012

Les activitats a realitzar pel proper dimarts són les següents:


  • Pàgina 133: 2-3-4
  • Pàgina 134: 1 (el podeu fer en el llibre o a la pàgina impresa), 4-5-6


Podeu descarregar l'arxiu en el següent link i imprimir-lo:




dimarts, 6 de març del 2012

Els SISTEMES ECONÒMICS + ACTIVITAT ONLINE

Aquí teniu la fitxa que vos he proporcionat a l'aula, el podeu descarregar directament aquí:

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxnZW8zcnBhbGN1ZGlhfGd4OjdmMGI2MjYyZDNhMmYwMmY




Després teniu la següent activitat, que la fareu on-line i posareu la resposta a un comentari, i en la mesura que anigueu enviant els comentaris, quan els tingui tots els publicaré:



SISTEMA CAPITALISTA
SISTEMA COMUNISTA
Com és la propietat?


Qui decideix què i com es produeix?


De què depenen els preus dels productes?


Quin és el paper de l’Estat en l’economia?





A més a més, vos deix enllaçat el següent vídeo sobre la llei de l'oferta i la demanda, i és important que el visualitzeu:

divendres, 2 de març del 2012

WEBS interessants per a reforçar els coneixements de la UD 7

Com podeu veure aquests dies estam de pont, i aprofit per fer feineta i preparar material per a vosaltres, per això, esper que aquests dies, a banda de descansar, també tengeu una micona de temps per a fer feina, que amb el treball que me vareu entregar el passat dimarts, tenguereu unes 3 setmanes o quasi un mes i res de res, i NO HI HA EXCUSES QUE TENIU FEINA D'ALTRES MATÈRIES, perquè tampoc la feis... i els exàmens m'estim més estalviar comentaris!

Per això, per anar encalentint motors per a aquest tema, aquí teniu el següent llistat de webs interessants per a reforçar els coneixements que estam exposant entre tots a l'aula:










Inici de la Unitat Didàctica + VOCABULARI UD7

El passat dijous 24 de febrer, vàrem començar de manera precipitada a causa dels esdeveniments dins l'aula en què de 19 alumnes que sou tan sols 3 havieu fets les activitats el nou tema de l'organització econòmica de les societats.

Una de les activitats encomenades, fou llegir el tema i extreure un vocabulari del mateix, que m'entregareu el passat divendres 25 de febrer. Després d'haver-los revisats, faltaven conceptes bàsics en el desenvolupament d'aquesta UD.

No vos assusteu!!! Com podrue comprovara el llistat de conceptes és llarg, però a la vegada és el contingut del tema, que el podreu desenvolupar explicant el tema. Per tant, aquest cop, vos deix el llistat que teniu a continuació, i quasi TOTS els conceptes surten en el llibre, per tant només caldrà el copieu o en els casos més oportuns el reelaboreu.

Amb tot, cal tenir en compte que el vocabulari l'entregareu el dia de l'examen de la UD 7 (ja posarem la data) i els conceptes que teniu a continuació han de constar de:


  • Definició enciclopèdica del concepte (la podem extreure del llibre en la majoria dels casos) d'entre 2 i 3 línies.
  • Mínim un exemple per aquelles definicions que sigui possible exemplificar-ho, per exemple: béns de consum, bé durador, impost directe, servei, capital físic...
Un darrer apunt: poder fer el vocabulari en un document de text a l'ordinador.

1)    Activitat econòmica
2)    Benefici
3)    Mercat
4)   
5)    Producció de béns
6)    Producció de serveis
7)    Béns de producció
8)    Béns de consum
9)    Comercialització
10) Venda a l’engrós
11) Venda al detall
12) Bé durador
13) Béns no duradors
14) Sector primari
15) Sector secundari
16) Sector terciari
17) Servei
18) Producció
19) Productivitat
20) Inflació
21) Treball
22) Treball per compte d’altri
23) Treball autònom
24) Població activa
25) Població ocupada
26) Població aturada
27) Tecnologia
28) Capital
29) Capital físic
30) Capital humà
31) Capital financer
32) Excedent
33) Sistema econòmic
34) Economia de subsistència
35) Sistema comunista
36) Sistema capitalista o de lliure mercat
37) Llei de l’oferta i la demanda
38) Agent econòmic
39) Preu
40) Cost
41) Benefici
42) Empreses
43) Empreses multinacionals
44) Empreses mitjanes
45) Empreses petites
46) Impost
47) Impost directe
48) Impost indirecte
49) Sindicat
50) Patronal
51) Pacte
52) Conveni
53) TIC


Podeu consultar la següent presentació en què hi ha alguns conceptes: